本書是根據學前教育快速發展的需要編寫的，供學前教育專業美術教學使用，并可作為職業高中幼教專業或在職幼兒教師的繼續教育參考資料。
本書力求體現素質教育的要求，以美術學科知識體系的課程思路和方法編寫，同時加強學習活動的綜合性和探索性。繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術形式。幼教專業的美術教學主要是通過讓學生學習繪畫來提高造型表現能力，掌握繪畫技能以及手工技能等和幼教工作相關的各種技能技巧。
素描是一切繪畫的基礎，能夠培養我們基本的觀察能力、繪畫能力以及審美能力等。作為幼教專業對于繪畫技能的學習，不僅要注重造型能力培養，同時還要關注藝術修養的提高，在有“形”的基礎上，進行藝術表現和創造。實踐證明，通過嚴格的寫實性繪畫訓練，需要的時間較長，不一定適合幼兒教師在繪畫學習時的需要，因為它是培養專門的繪畫人才的重要途徑。而適應幼兒美術教育工作需要的能力更多的傾向于藝術的創作，可以根據美的規律、依據主觀感受對客觀形象進行簡化、概括、夸張、變形從而產生出多樣的，豐富多彩的藝術作品。
李建生，鄭州幼兒師范高等專科學校美術系主任，鄭州市優秀教師，河南省優秀幼兒教師，學科帶頭人。
