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本書由教學一線教師精心編寫，內(nèi)容包括課程標準、內(nèi)容精要、練習題、模擬試題及相應參考答案等。旨在幫助學生提高學習效果，強化專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。全書內(nèi)容全面，可滿足學生學習、復習之需，章節(jié)按教材順序系統(tǒng)編排，方便學生使用；課程標準能使學生夠明確學習目標；內(nèi)容精要習題及模擬試題部分，題型豐富，題量充足，并附有相應參考答案，實用方便。同時，本書也可作為高職高專教師的教學參考資料，進行備課、輔導、出題等之用；還可作為醫(yī)務工作人員、進修人員的參考書。

再版的《眼耳鼻喉口腔科學（供醫(yī)學專科層面臨床、護理、口腔、影像等專業(yè)使用）將比較詳細的闡述眼、耳鼻喉、口腔科的常見病、多發(fā)病及部分急重病的防治方法。重點突出基本知識、基本理論、基本技術。同時，又將充實近些年來該領域的新理論、新技術，即在各章節(jié)中適當參考并引用相關專業(yè)的近期發(fā)展狀況，更新一些疾病的診斷和治療指南等。?

本教材是中等職業(yè)教育藥學類教材，按照項目化教學方式編寫。本教材的編寫突破傳統(tǒng)教學模式，以藥品檢驗的“方法學”為主線，按照藥品檢驗的順序，將教學內(nèi)容分為藥品檢驗基礎知識、藥物鑒別、物理常數(shù)測定、藥物雜質(zhì)檢查、制劑檢查、藥物含量測定及綜合實訓七個模塊，突出藥品檢驗各項技術以及檢驗操作的規(guī)范性，使教學更加貼近藥品檢驗工作的實際。同時，貫徹“實用為主，必需、夠用為度”的原則，重點強調(diào)對職業(yè)崗位所需的基本技能的掌握。

為了適應我國建立全科醫(yī)生制度、發(fā)展全科醫(yī)生隊伍、促進社區(qū)衛(wèi)生服務的可持續(xù)發(fā)展，組織編寫了這本《全科醫(yī)學概論》，從我國的醫(yī)療制度到建立全科醫(yī)生制度、從專科醫(yī)生到全科醫(yī)生、從全科醫(yī)療服務到全科醫(yī)療的臨床思維和診斷服務模式，從社區(qū)服務到健康教育、醫(yī)患溝通等都在本書有重點描述，具有概括準確、內(nèi)容分明、簡單易學的特點，適合作為醫(yī)學高等專科學校的教材及全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓用書。

本教材共設十四個學習項目，每個項目下設若干個學習任務，在任務引領下分別開展若干個探究和實訓活動。項目選取的基本依據(jù)是在藥品生產(chǎn)、檢驗、貯藏等工作中對微生物知識和技能的需求，每個項目下的任務和活動緊緊圍繞藥學專業(yè)各個崗位技能要求展開 。

本教材的具體內(nèi)容分十三個項目，項目一主要介紹藥品生產(chǎn)企業(yè)機構與人員；項目二學習生產(chǎn)車間功能間、潔凈區(qū)及空氣凈化；項目三學習生產(chǎn)記錄的填寫；項目四學習生產(chǎn)批號的編制和確定、生產(chǎn)日期的確定及有效期至內(nèi)容的計算；項目五學習批生產(chǎn)指令單、批包裝指令單的簽發(fā)與發(fā)放和請驗單的申請；項目六學習中藥材的前處理和提取濃縮；項目七學習物料的管理與發(fā)放；項目八學習人員與物料凈化；項目九學習物料的粉碎、過篩、混合；項目十學習稱量；項目十一學習溶液的濃度與配制；項目十二學習常見的計算；項目十三學習常見制劑的質(zhì)量控制。