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本教材把情景劇引入課堂教學，注重提高學生的人文修養，注重培養交際能力，突出教材的職業教育特色。全書共有12個單元，題裁豐富多彩，與以往同類教材相比在知識體系和內容上作了新的嘗試：每個單元設置一個情景劇本，并圍繞這個劇本開展聽、說、讀、演等教學活動，把知識教育與能力培養融為一體。

本教材依據衛生職業教育教學指導委員會關于編寫“十二五”規劃教材的指導原則和精神，緊緊圍繞“培養能在各級各類醫療衛生機構、社區衛生服務機構和食堂及餐飲業等行業工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者”這一目標，在堅持教材建設“三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）、三特定（特定對象、特定要求、特定限制）”原則的基礎上，在服務定位，培養目標，教材風格、內容和形式等方面進行了不同程度的改革和創新，使之更加貼近實際、通俗易懂、宜教宜學。

本書以通俗的語言，系統地介紹了數控車床的基本知識和操作方法。以華中世紀星HNC—21/22T數控系統為例進行編程講解。書中配有大量的實訓指導資料。本書特別適合中職學校數控專業的學生學習，也可作為相關行業崗位培訓教材或自學用書。

本書以80C51單片機為對象，結合項目教學法將單片機技術必備的知識貫穿到各項任務中去，通過proteus仿真軟件讓學生直觀地感受到工程技術所具有的實用性。本書具有選材典型、體系完整、結構合理、實例豐富和實用性強等特點，突出基本技能的培養，加強單片機技術應用的訓練。

本書為數控車工職業技能培訓用書，內容上涵蓋了國家職業標準《數控車工（中級）》的知識和技能要求。本書“突出技能，重在實用，淡化理論，夠用為度”的指導思想，遵循理論與實踐相結合，強化以實習教學為重點，注重培養“主要能力”為原則，結合教學設備的具體情況和多年的教學經驗而編寫一體化教材。在本書中，以技能為本，采用項目的模式，重視技能方面的指導，確保達到數控車工中級技能的培養目標。

本書分為三部分：電子線路仿真與設計（電路分析、模擬電子技術基礎、數字電子技術等電路設計仿真），單片機仿真（Keil與Proteus的完美結合）及層次電路和PCB設計。

本教材結合光機電一體化實訓設備，采用項目教學法對機電一體化實訓設備進行了全面細致的分析與講解。吸收最新理論研究成果，體現時代性、導向性。注意理論聯系實際。在理論分析的基礎上，結合機電一體化設備幫助學生理解，并提供參考程序供學生學習實踐，體現可讀性、可操作性。

本書結合我國現行汽車"七分養護，三分修理"的維修理念，以現代汽車維護保養的"清潔、檢查、緊固、調整、潤滑和補給"等六大維護作業為主線，詳細講述了汽車定期維護和非定期維護的作業項目、操作要領和技術要求等內容。并將與汽車維護保養;滑、補給作業密不可分的汽車運行材料的正確選用、使用注意事項，以及各項汽車維護作業所需的通用和專用工量器具、保養設備和為進行維護竣工檢驗、確定二級維護附加作業項目或小修項目而進行檢測、診斷的通用和專用儀器設備的使用操作技術，全書共計6個模塊。

隨著計算機技術的高速發展，我們結合PLC控制、變頻器技術、觸摸屏技術在現代科技領域中的廣泛應用以及各企業對機電一體化專業人才的需求，特此編寫了適合高職高專機電類及相關專業使用的一體化教材《PLC及變頻器應用技術》一書。本教材分為上下兩篇共六章。

從實際生產應用出發，合理安排教材的知識和技能結構，突出技能培養，摒棄“繁難舊”的理論論述，以實用為主；在結構編排及內容表達方式上，注重由淺入深，循序漸進，力求做到圖文并茂，通俗易懂。適用于一體化教學。

本書根據勞動和社會保障部培訓就業司頒發的《鉗工工藝與技能訓練教學大綱》（2001）編寫，供全國中等職業技術學校機械類專業使用。本書是鉗工工藝和技能訓練的一體化教材，主要內容有鉗工基礎知識與技能訓練、鉗工常用設備及工、量、刃具等。綜合技能訓練部分對鉗工制作、鉗工銼配、彎曲校正等篇幅。以利于提高學生的綜合技能水平及分析、解決問題的能力。本書共有九個課題。

汽車鈑金工藝是作者在多年的鈑金操作和教學經驗的基礎上編寫而成。主要分析討論了汽車的車身結構、材料、損壞形式及維修方法。第一章介紹了鈑金工藝中的安全知識。第二章對車身結構進行了分析。第三章對車身材料進行了分析。第四章對車身損壞進行了分析。第五章介紹了車身的測量方法。第六章介紹了車身校正方法。第七章介紹了車身板件的更換方法。