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本教材按照黨的二十大要求推進教育數字化建設，圍繞立德樹人目標，對接專業轉型實際，匹配人才培養與企業崗位需求，內容“從理論基礎到技能工具，再到數字化技術實踐應用”的邏輯結構來構建教學內容。共分為九個項目，包括認識酒店人力資源管理、員工招募、員工職業生涯規劃、績效薪酬管理、員工關系管理、酒店人力資源戰略與規劃、后勤管理與數字化應用、人力資源數字化管理、酒店人力資源數字化管理工具等內容。教學采用案例導入模式，并穿插拓展閱讀，崗課賽證，綜合實訓等，內容豐富有趣，有助于提供學生學習的興趣和效率。

本教材以高星級酒店行政管家 / 客房部經理能力要求為模型選取的典型工作任務，構建具體的教學內容。全書共分為九個項目，涵蓋認識客房部門、設計客房產品、清潔保養客房、維護公共區域、提供對客服務、管控客房物品、保障客房安全、認識客房數字化、運用客房數字化管理等內容。編寫采用案例導入模式，并穿插數字化實踐、崗課賽證、綜合實訓等。

本教材曾入選“十三五”“十四五”國家級規劃教材，此次是在上一版的基礎上修訂再版。本教材是以學生的職業英語能力，即酒店英語服務能力發展為中心的，根據不同的崗位需求來加強培養學生的多種英語服務能力。本書在編寫過程中，遵循語言學習規律，充分體現服務崗位要求與英語語言教學內容之間的關系，并在書中嘗試引入案例教學，教學欄目設計具有特色，通過獨具匠心的教學情景設置、教學任務設置豐富課堂，力求提高學生的學習興趣。

本書是本專科通用的心理學教材。主要包括心理科學體系、心理的神經生理機制、注意、感覺和知覺、記憶與遺忘、思維與想象、情緒與情感、動機與教學、能力、人格、學習心理、學校心理健康與輔導等方面。每章內容都設置學習目標、思政目標，在闡述理論知識的過程中適時添加知識拓展模塊，增加課程的學習趣味性，每章結尾均設計了四種題型以上的課后習題，可以幫助讀者更好地鞏固所學知識。

本教材上篇分為三個項目：項目一認識旅游營銷；項目二把握旅游營銷機會；項目三探究旅游營銷策略。這三個項目闡述的是旅游營銷的知識和戰略。下篇分為六個項目，主要圍繞借助新媒體工具構建旅游市場營銷活動的具體實施過程加以介紹：項目四構建旅游用戶畫像；項目五實施旅游新媒體內容營銷；項目六打造旅游新媒體矩陣；項目七運用新媒體編輯工具；項目八運維旅游用戶；項目九變現經濟價值。從構建旅游用戶畫像到變現經濟價值，涵蓋了新媒體運營的整個流程，幫助旅游企業全面提升品牌曝光、口碑形象和效益。

本書包括課程標準、內容精要、練習題、參考答案、實驗實訓模擬試卷等部分。課程標準對學生通過學習后應達到的目標和如何達到教學目標做了明確的界定表述。內容精要是是各章重點內容的濃縮。練習題用于鞏固所學內容，參考答案附于各章練習題之后,便于讀者查找。在書的最后還有三套模擬試卷便于讀者自測。

本書包括課程標準、內容精要、練習題、參考答案、實驗實訓模擬試卷等部分。課程標準對學生通過學習后應達到的目標和如何達到教學目標做了明確的界定表述。內容精要是是各章重點內容的濃縮。練習題用于鞏固所學內容，參考答案附于各章練習題之后,便于讀者查找。在書的最后還有模擬試卷便于讀者自測。

本書以保護和促進學前兒童身心健康發展為中心議題，系統地介紹了學前兒童的生理解剖特點及保健，生長發育特點及保健，學前兒童的保育，學前兒童生活與教育過程的衛生，學前兒童的營養衛生，學前兒童的心理健康教育，學前兒童的常見疾病、傳染病以及意外傷害的預防和應急處理，托幼園所的衛生保健制度和物質環境衛生等內容。全書體系完整，對相關知識的取舍較為合理，注重基礎性、實用性、實踐性和可操作性，同時也吸納了相關學科的最新成果而豐富了學前衛生學的知識體系，并在章節中設有大量的案例分析，章節后有思考題，便于教師教學和學生學習理解

本教材包括中國畫和手工兩個部分，針對幼師教學實際情況進行編寫，以給廣大師生的美術學習以幫助。中國畫部分旨在讓學生在學習中能嘗試進行用毛筆、宣紙中國畫創作，并了解中國畫的基礎知識，從而讓他們喜歡上繪畫這一門技巧性很強的學科。手工在幼師美術中占有相當大的比重。

本書通過講述物聯網這一概念下所包含的內容，在物聯網全局思想的基礎上對感知層、網絡層、應用層進行了系統講解，覆蓋了物聯網的架構，核心技術，應用等基本框架，形成了理論和實例、技術和應用、學術和產業相互結合的物聯網知識體系。