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本叢書(shū)是以國(guó)家級(jí)—流本科專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，立足于學(xué)前教育卓越人才培養(yǎng)賦能高等教育內(nèi)涵式發(fā)展所取得的—系列研究成果體現(xiàn)。叢書(shū)共4本，分別是《中國(guó)原創(chuàng)繪本研究》《走向兒童立場(chǎng)的幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《核心素養(yǎng)視域下的學(xué)前兒童科學(xué)教育》《國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論與實(shí)踐》，叢書(shū)秉持科學(xué)的兒童觀、教師觀、教育觀，理論闡述深刻，實(shí)踐案例生動(dòng)，彰顯了先進(jìn)的育人理念和學(xué)科發(fā)展特色，具有極強(qiáng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考價(jià)值。

本套叢書(shū)具體包括《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)手冊(cè)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》《幼小科學(xué)銜接家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》三種。是由河南省教育廳基礎(chǔ)教育處、河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院，聯(lián)合洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院的專家學(xué)者開(kāi)展幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)廣泛調(diào)研，推動(dòng)幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研，總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)，從幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)入學(xué)適應(yīng)、家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)知三個(gè)方面著手，最終形成的幼小科學(xué)銜接叢書(shū)。

本書(shū)是為落實(shí)教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合印發(fā)的《〈普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱〉的通知》（教體藝〔2019〕1號(hào)，簡(jiǎn)稱《大綱》）精神，配合全國(guó)高校軍事理論課教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)軍事課教材建設(shè)，搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)，整合學(xué)術(shù)隊(duì)伍，提高教學(xué)水平，結(jié)合高等教育軍事課教學(xué)實(shí)際情況，在原鄭州大學(xué)出版社出版的第6版的基礎(chǔ)上，組織中國(guó)人民解放軍軍事科學(xué)院有關(guān)專家重新進(jìn)行修訂，并聯(lián)合人民出版社編輯出版的高校教材。

本書(shū)從學(xué)前特殊兒童教育現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了學(xué)前特殊兒童教育的理論基礎(chǔ)

本教材包括實(shí)用文體概論、公務(wù)文體、事務(wù)文體、社交 禮儀文體、新聞傳播文體、經(jīng)濟(jì)文體等內(nèi)容。 文種選擇精 當(dāng),章節(jié)安排詳略得當(dāng),基礎(chǔ)寫(xiě)作規(guī)律、方法闡述精要。 結(jié) 合時(shí)事,精選例文,貼近實(shí)際生活。 練習(xí)設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)了 以訓(xùn)練為核心的編寫(xiě)原則。 本書(shū)主要作為相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)教材使用,亦可作為社會(huì) 人群實(shí)用文體寫(xiě)作時(shí)的參考用書(shū)。

本書(shū)是作者在長(zhǎng)期深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，研究了我國(guó)農(nóng)村教育在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要地位和作用，詳細(xì)、深入地探討了農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、民辦教育等農(nóng)村各式教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了發(fā)展農(nóng)村教育和提升農(nóng)民素質(zhì)的創(chuàng)新工程，探索了河南省實(shí)現(xiàn)從人力資源大省向人才強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的路徑選擇，提出了城鄉(xiāng)勞動(dòng)力雙向流動(dòng)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想。

《中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論教育的歷史發(fā)展及其基本經(jīng)驗(yàn)》以中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的歷史發(fā)展為線索，以黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民主主義革命，社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的重大歷史活動(dòng)為基礎(chǔ)，以黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體成員和以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體成員的重要論述以及中共中央文獻(xiàn)為根據(jù)，從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)四個(gè)維度，全面、具體而又系統(tǒng)地考察了的黨成立以來(lái)思想理論教育的基本理論、基本實(shí)踐和基本經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論教育事業(yè)波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏、卓有成效而又曲折發(fā)展的歷史。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與學(xué)前教育課程改革的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)幼兒教師各方面的素質(zhì)都提出了越來(lái)越高的要求。尤其是近一兩年，舉國(guó)上下對(duì)學(xué)前教育給予了前所未有的關(guān)注 ，各級(jí)政府也加大了投入力度，力爭(zhēng)加快我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展。在這樣的背景下，學(xué)前教育專業(yè)課程和教材改革也進(jìn)一步得到落實(shí)。為了讓學(xué)生了解當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的基本理論，提升學(xué)生學(xué)前兒童美術(shù)教育的實(shí)踐能力，適應(yīng)學(xué)前教育改革深化的需要，同時(shí)為學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)提高奠定基礎(chǔ)，我們編寫(xiě)了這本《學(xué)前兒童美術(shù)教育》。它主要作為高等師范院校學(xué)前教育專科、本科的專業(yè)課教材，