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本教材的設計思路體現專業課程內容與職業標準對接，有目的的培養適合平面設計專業從基礎知識、數碼設計員、淘寶美工、影樓美工、平面設計員五個項目層次遞進，相對獨立的不同崗位平面設計的需求，通過各個崗位項目的獨立培訓能鍛煉學生有意養成良好的綜合素質。利用不同行業用人標準，培養學生行業技能和綜合素質提升。

隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》的貫徹實施，各地學前教育行動計劃紛紛出臺，大力發展學前教育正成為我國教育事業的一道亮麗風景線。在加快普及學前教育的新形勢下，要實現“基本普及”的戰略目標，滿足人民群眾對學前教育的熱切需求，保障幼兒健康成長，不僅僅意味著入園率的提高，更重要的是學前教育質量的提升，而其中的關鍵與核心便是教師隊伍質量的提升。幼兒教師質量決定著學前教育的質量，高素質專業化的幼兒教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。

本書是為我省幼兒師范高等專科學校和中等幼兒師范學校實施科學教育編寫的系列教材中的物理教材。這些年來，我省幼兒師范教育迅速發展，學校體制產生了較大變化，產生了幼兒師范高等專科學校和中等幼兒師范學校。為了適應我國教師教育發展的新形勢，滿足學前教育的需要和我省幼兒師范學校科學教育教師的要求，對本套教材進行調整、充實和精簡。

全書共分為五章：第一章宇宙中的地球，內容包括宇宙中的地球、探索宇宙、太陽與地球、月球與地球以及地球的運動；第二章地球上的大氣，內容包括大氣概述、大氣運動、天氣和氣候、大氣環境對人類的影響、大氣環境保護；第三章地球上的水，內容包括自然界的水循環、陸地水、海洋水、海洋資源的開發利用、水資源的合理利用；第四章地球的表面形態，內容包括地球的圈層結構、地殼的物質組成、營造地表的力量、陸地上的生物和土壤、陸地自然資源、陸地地質災害及其防御；第五章自然環境與人類，內容包括自然地理的整體性和差異性、自然地理環境對人類的影

化學是研究物質的性質、組成、變化、結構以及合成的一門基礎學科。化學研究的對象是自然界中的各種各樣的物質。浩瀚的宇宙和地球上人類用肉眼能見到的和不能直接觀察到的以原子或分子形態存在的物質，都是我們要了解和研究的對象。本版化學具體內容包括：緒言：感受化學的魅力；第一章：原子的奧秘；第二章：活潑的金屬和非金屬；第三章：元素周期律；第四章：重要的幾種元素及其化合物；第五章：溶液中的化學反應；第六章：豐富多彩的有機化合物；第七章：有機物與人的身心健康；第八章：幼兒科學活動設計。

本教材的主導思想是，在保持原有優點的基礎上更貼近幼兒師范教育的實際、更好地適應新課程標準下初中自然科學教材與幼兒師范教育教材的銜接，為培養學生的科學素養，為她們將來從事幼兒科學教育奠定基礎。本書分為八章內容，導言：什么是生物；第一章：植物；第二章：細菌、真菌、病毒；第三章：動物；第四章：細胞；第五章：生物的新陳代謝；第六章：生物的遺傳和變異；第七章：生物的進化；第八章：生物與環境。

本書力求體現素質教育的要求，以美術學科知識體系的課程思路和方法編寫，同時加強學習活動的綜合性和探索性。繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術形式。幼教專業的美術教學主要是通過讓學生學習繪畫來提高造型表現能力，掌握繪畫技能以及手工技能等和幼教工作相關的各種技能技巧。

本教材共三篇14章。第一篇是舞蹈基礎理論部分。要求學生初步掌握舞蹈的基礎知識，掌握舞蹈的基本概念、特性，了解舞蹈的種類和劃分形式。第二遍是舞蹈基礎訓練部分。第三篇是民族民間舞蹈部分。第四篇是兒童舞創編部分。本教材是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。